教思政廳函〔2025〕17號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、黨委黨史和文獻研究部門、退役軍人事務廳（局）、工會、團委、婦聯(lián)，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、黨委黨史研究室、退役軍人事務局、工會、團委、婦聯(lián)，部屬各高等學校黨委、部省合建各高等學校黨委：
??為深入貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，貫徹落實習近平文化思想和全國教育大會精神，推動各地各高校高質量實施新時代立德樹人工程，教育引導廣大學生堅定理想信念、厚植家國情懷、勇?lián)鷼v史使命，教育部、中央黨史和文獻研究院、人民日報社、退役軍人事務部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)決定，面向全國高校開展“立報國強國大志向 做挺膺擔當奮斗者”宣傳教育。現(xiàn)將有關事項通知如下。
??一、總體思路
??以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦回答教育強國建設核心課題，深入推動黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進頭腦，深化社會主義核心價值觀教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育，全面推動新時代偉大變革成功案例融入思想政治教育，引導廣大學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心。
??二、主要安排
??各地各高校要聚焦“立報國強國大志向 做挺膺擔當奮斗者”這一主題，緊密結合紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，大力弘揚偉大民族精神和時代精神，用好紅色資源和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，貫通學習“四史”和新時代偉大成就，旗幟鮮明講清道理哲理、潤物無聲激發(fā)共情共鳴，引導廣大學生不斷增強書寫好中國式現(xiàn)代化青春答卷的使命與擔當。
??（一）信仰領航：在回望中國共產(chǎn)黨人初心使命中堅定政治自覺
??學思踐悟殷切囑托。要深入開展“習近平總書記與大學生在一起”學習分享，圍繞知、情、意、行持續(xù)拓展工作體系、制訂辦法舉措，通過組織師生深入研讀習近平同志《論教育》和《習近平的七年知青歲月》《習近平與大學生朋友們》等著作、開展“追尋總書記足跡”主題實踐、舉辦“習近平總書記給高校師生重要致信回信”巡展巡講等形式，引導青年學生在學思踐悟、知行合一中把習近平總書記殷切囑托理解好、領悟透、把握準，不斷增強聽黨話、跟黨走的政治認同和行動追隨。教育部會同有關中央媒體推出一批高校黨組織示范微黨課，選取一批工作基礎扎實、學習效果良好的高校開展云端接力，推動形成全國高校聯(lián)動熱潮。
??弘揚偉大抗戰(zhàn)精神。要大力弘揚偉大抗戰(zhàn)精神，深入學習習近平總書記在有關紀念活動上的重要講話精神，結合中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、烈士紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日等時間節(jié)點，廣泛開展緬懷抗戰(zhàn)先烈、知史競答講述、紅色歌曲傳唱、重讀抗戰(zhàn)家書、抗戰(zhàn)故事分享、抗戰(zhàn)影片賞析等主題鮮明、內涵豐富的線上線下活動，深化實施青春賡續(xù)紅色血脈工程，引導激勵青年學生弘揚革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因。要常態(tài)化開展中國共產(chǎn)黨人精神譜系宣講，以抗戰(zhàn)精神為重點，持續(xù)深化新時代先進人物進校園與領導干部上講臺，廣泛邀請偉大精神親歷者、見證者、傳承者等，以報告、訪談、座談等形式上講臺作報告，圍繞“兩大奇跡”講好新時代故事。教育部、中央宣傳部、中央黨史和文獻研究院、人民日報社、退役軍人事務部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)共同開展2025年全國高?！爸袊伯a(chǎn)黨人精神譜系”宣講。
??（二）信念培根：在解碼中國式現(xiàn)代化生動實踐中增強思想自覺
??深入體悟偉大變革。要一體規(guī)劃學生社會實踐、志愿服務、思政課實踐教學、勞動教育、實習實訓等各類實踐課程和課程實踐，充分挖掘運用歷史展覽館、革命紀念館、特色博物館、新時代城市規(guī)劃館和重大工程、大國重器、基層一線蘊含的育人富礦，廣泛開展“新時代偉大成就青年講”“青年實干家計劃”等主題活動，引導青年學生通過國情考察、社會觀察、學習體驗、宣講巡講等形式重溫習近平總書記重要考察足跡、感悟新時代黨和國家各項事業(yè)發(fā)展生動實踐。教育部會同共青團中央等繪制習近平總書記國內考察重要足跡育人資源地圖，集中展示一批“追尋領袖足跡 感悟思想偉力”示范團隊。
??傳承賡續(xù)中華文脈。要持續(xù)深化以文化人以文育人，系統(tǒng)推進歷史文化遺產(chǎn)、紅色文化資源轉化為育人場景，發(fā)掘校史校訓、學科專業(yè)中蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色基因，深化實施青春賡續(xù)中華文脈工程，大力開展“書香同行 閱讀青春”大學生讀書活動，打造更多特色思政大課、原創(chuàng)文化精品、網(wǎng)絡文化作品和數(shù)字體驗載體，積極培育紅色文化講述人、社會主義核心價值觀踐行者、非遺傳承人和中國聲音傳播使者，教育引導青年學生深刻理解中國道路的歷史必然、文化內涵與獨特優(yōu)勢。教育部深入開展校園原創(chuàng)文化精品巡展巡演，會同有關中央媒體廣泛開展“我的讀書故事”作品征集，持續(xù)打造高?！靶Ｊ防锏闹袊钡葘ｎ}紀錄片。
??（三）信心揚帆：在書寫強國復興偉業(yè)青春故事中激發(fā)行動自覺
??胸懷理想志存高遠。各地各高校要系統(tǒng)謀劃開學季系列教育引導活動，有效解疑釋惑，共話使命擔當，引導青年學生牢記國之大者。高校黨委書記、校長要高質量開展好開學第一課，院系負責同志，輔導員、班主任、思政課教師、團干部，要結合國際國內形勢、學業(yè)就業(yè)規(guī)劃、學生關注熱點等，為青年學生生動開展入學教育。強化開學典禮等儀式教育政治引領、價值塑造作用，注重用科學理論武裝學生、用傳統(tǒng)文化引領學生、用身邊榜樣感染學生、用杰出校友鼓舞學生。結合學生不同學段、年級、專業(yè)等特點，全覆蓋開展“我與中國式現(xiàn)代化”主題班會，確保每一名學生有效參與。教育部會同有關部門，設立網(wǎng)絡文明大講堂，發(fā)布典禮育人系列微視頻，開展“我和祖國共成長”網(wǎng)絡引導活動。
??淬煉青春昂揚斗志。要充分運用青年學生喜聞樂見的短視頻、微電影、動漫、攝影、系列短劇等形式，深入挖掘報道校園強國故事、學生報國事跡，通過設置“我們的2035”“我們都是答卷人”等議題話題，集中展現(xiàn)青年學生為服務國家富強、民族復興、人民幸福貢獻力量的青春風采。深入開展“退役軍人展風采”“勞模工匠進校園”“巾幗大學習大宣講”等活動，邀請抗戰(zhàn)英雄、全國模范退役軍人、大國工匠、勞動模范、三八紅旗手等講述紅色公開課和奮斗故事，持續(xù)激發(fā)大學生參軍報國熱情，培育健康昂揚、積極進取的人生觀職業(yè)觀。中央宣傳部、教育部啟動“最美大學生”“最美高校輔導員”推選展示。指導舉辦中國大學生國旗護衛(wèi)隊展示賽。
??三、組織保障
??（一）加強統(tǒng)籌領導。各地各高校要提高政治站位，強化政治引領，將本次宣傳教育作為深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂進教材進頭腦的重要舉措，作為加強和改進思想政治工作的重要載體，與深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育結合起來，與高質量啟動實施新時代立德樹人工程貫通起來，與本地區(qū)、校內外的優(yōu)質教育資源和特色品牌工作聯(lián)動起來，高度重視、專題部署、細化方案。各地各高校要明確牽頭部門和責任人，按時反饋宣傳教育聯(lián)系人信息表。
??（二）完善組織機制。各地教育工作部門要發(fā)揮牽頭作用，做好總體安排，各地各有關部門要立足自身優(yōu)勢，協(xié)助做好育人資源挖掘、宣講聯(lián)絡對接、實踐探訪保障、成果轉化利用等工作。各高校要突出問題導向、目標導向、效果導向，充分發(fā)揮“一站式”學生社區(qū)、黨團支部、學生組織及抗戰(zhàn)有關紀念設施、紅色文化弘揚基地、愛國主義教育基地、國防教育基地等作用，切實用好《人民日報》、《求是》雜志等黨報黨刊資源，注重通過講述身邊案例、回應學生困惑、開展對比分析等將“陳情”與“說理”更好結合，不斷充實教育內容、豐富教育內涵，在年底前開展不少于3場主題活動。各地各高校要加強動態(tài)評估，及時了解工作進展和學生反響，針對性改進完善舉措，確保接地氣、見實效。
??（三）把握正確導向。各地各高校要把握正確政治方向、輿論導向、價值取向，旗幟鮮明反對歷史虛無主義等錯誤思潮，堅決反對和抵制各種錯誤觀點，防止“低級紅”“高級黑”。要嚴格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，反對形式主義，力戒鋪張浪費，不增加基層負擔。牢固樹立安全意識，堅持底線思維，加強對集中性活動和有關活動場所的安全管理，扎實做好風險防范和應對處置，確?；顒釉诎踩行蜷_展中取得實實在在的效果。
??（四）強化宣傳推廣。教育部將強化平臺支撐，協(xié)同中央廣播電視總臺、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等媒體開展綜合宣傳、加強集中推介，組織教育系統(tǒng)、共青團系統(tǒng)媒體矩陣全方位聯(lián)動，依托國家智慧教育公共服務平臺，推出一批優(yōu)秀作品。各地各高校要積極協(xié)調地方宣傳部門和主流媒體，用好網(wǎng)絡新媒體技術，特別是短視頻等形式，積極通過各類平臺運營專項話題、展示優(yōu)秀作品等，廣泛宣傳、重點報道，提升宣傳教育影響力，營造強大聲勢。
教育部辦公廳 中央黨史和文獻研究院辦公廳 人民日報社辦公廳
退役軍人事務部辦公廳 全國總工會辦公廳
共青團中央辦公廳 全國婦聯(lián)辦公廳
2025年10月11日
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