在職業(yè)教育的沃土上，有一位老師始終以熱忱踐行初心，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)成長(zhǎng)，以奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)擔(dān)當(dāng)——他就是馬松老師。作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師、班主任、教務(wù)處主任，他不僅在講臺(tái)上傳授知識(shí)，更在育人道路上點(diǎn)亮無(wú)數(shù)學(xué)生的未來(lái)。
教學(xué)實(shí)踐：創(chuàng)新課程，成果斐然
他深知“教學(xué)是教師的第一生命線(xiàn)”，積極參與教學(xué)改革，不斷探索信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的新路徑。多次參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)比賽并屢獲佳績(jī)：
2018年獲全國(guó)教師教育教學(xué)信息化交流活動(dòng)一等獎(jiǎng)；
2019年獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)；
2020年河北省微課一等獎(jiǎng)；
2021年第七屆全國(guó)職業(yè)院校信息技術(shù)與教學(xué)融合二等獎(jiǎng)；
2023年河北省信息化課程案例二等獎(jiǎng)；
2024年唐山市教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)、河北省教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)；
2025年河北省微課大賽一等獎(jiǎng)；
參與兩項(xiàng)省級(jí)課題并順利結(jié)項(xiàng)；
考取ACAA、CEAC平面設(shè)計(jì)師及CBNI技師證書(shū)，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，2023年被認(rèn)定為中等職業(yè)教育高級(jí)“雙師型”教師，他開(kāi)發(fā)的微課、信息化課程案例，不僅提升了課堂教學(xué)效果，更為職業(yè)教育課程創(chuàng)新提供了可復(fù)制的范例。
育人成效：以賽促教，碩果累累
他堅(jiān)信“競(jìng)賽是檢驗(yàn)教學(xué)成效的試金石”，悉心指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)技能大賽，成績(jī)顯著：
2021年指導(dǎo)學(xué)生獲河北省平面設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)
2022年網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)團(tuán)體三等獎(jiǎng)、平面設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)
2023–2025年連續(xù)三年指導(dǎo)學(xué)生榮獲河北省藝術(shù)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)開(kāi)發(fā)與車(chē)聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等多個(gè)賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)
2025年指導(dǎo)學(xué)生參加第八屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽具身智能賽全國(guó)決賽二等獎(jiǎng)
2025年首次指導(dǎo)學(xué)生參加“河北省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)”中榮獲數(shù)字藝術(shù)類(lèi)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。
他所帶競(jìng)賽學(xué)生單招考試升學(xué)率達(dá)100%，真正實(shí)現(xiàn)了“以賽促學(xué)、以學(xué)促用”的育人目標(biāo)。
專(zhuān)業(yè)建設(shè)：引領(lǐng)學(xué)科，推動(dòng)發(fā)展
作為教務(wù)處主任，他積極推動(dòng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與校企合作的深度融合，組織教師開(kāi)展信息化教學(xué)培訓(xùn)，有效提升了整體教學(xué)水平；著力推動(dòng)課程體系與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，不斷強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，牽頭與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并帶領(lǐng)創(chuàng)建數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室、人工智能實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生提供先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，保障計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽的順利開(kāi)展，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因工作表現(xiàn)突出，他先后榮獲2019年市級(jí)優(yōu)秀教師、2022年遵化市嘉獎(jiǎng)、2024年遵化市骨干教師及2025年唐山市職業(yè)教育名師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他不僅是學(xué)科建設(shè)的核心推動(dòng)者，更是青年教師成長(zhǎng)道路上的引路人。
社會(huì)服務(wù)：技術(shù)賦能，回饋行業(yè)
他始終不忘教育者的社會(huì)責(zé)任，積極參與行業(yè)服務(wù)與技術(shù)幫扶工作，多次參與市級(jí)法治教育與德育工作宣講，獲評(píng)2022年遵化市優(yōu)秀黨員稱(chēng)號(hào)；“2023年遵化市法治教育先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)；為本地中小型企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持，有效推動(dòng)產(chǎn)教融合；積極參與網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)項(xiàng)目，切實(shí)提升區(qū)域職業(yè)教育的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)能力。他以實(shí)際行動(dòng)彰顯了一名黨員教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
馬松老師用十年如一日的堅(jiān)守，詮釋了什么是“躬耕教壇、舒心育人”。他不僅是學(xué)生眼中的良師益友，更是職業(yè)教育領(lǐng)域的一面旗幟。在他的身上，我們看到了教育的力量——溫柔而堅(jiān)定，微小卻璀璨，照亮無(wú)數(shù)職校學(xué)子通往未來(lái)的路。
審核：孟凡正 劉大鵬
編輯：高玉鑫
校對(duì)：閆國(guó)月
來(lái)源：遵化職校
教務(wù)處
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