滄州渤海中等專業(yè)學(xué)校護理專業(yè)怎么樣？隨著醫(yī)療行業(yè)迅猛發(fā)展，社會對護士的需求大大增加，護理專業(yè)成了時下的大熱門，作為一所省級重點明星學(xué)校，滄州渤海中等專業(yè)學(xué)校的護理專業(yè)是它的特色專業(yè)之一，那么滄州渤海中等專業(yè)學(xué)校護理專業(yè)怎么樣呢？
滄州渤海中等專業(yè)學(xué)校護理專業(yè)怎么樣？
滄州渤海中等專業(yè)學(xué)校護理專業(yè)介紹
護理專業(yè)培養(yǎng)目標
臨床護理、社區(qū)護理和健康保健的初、中級護理人員。本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代護理理念、護理人文素養(yǎng)、溝通能力、敬業(yè)和團隊協(xié)作精神，熟練掌握基本護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事護理、預(yù)防、保健、康復(fù)、母嬰護理、健康指導(dǎo)等工作的中等技術(shù)應(yīng)用型人才。主要面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)、保健機構(gòu)，從事護理、健康保健等實踐工作。
護理專業(yè)職業(yè)能力要求
1.珍愛生命，尊重服務(wù)對象。熱愛護理專業(yè)，恪守醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)道德，遵守相關(guān)的法律法規(guī)。具有健康心理、交流能力、安全意識、獻身精神等職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)范。
2.能夠以人的健康為中心，按照生物-心理-社會以及合作服務(wù)的模式，實施整體護理，滿足不同年齡階段護理對象的健康需求。
3.在完成綜合性護理任務(wù)的過程中，能夠應(yīng)用所掌握專業(yè)及相關(guān)的知識、技能，按照護理程序，解決護理問題與醫(yī)護合作解決問題，并評價護理結(jié)果，改進自身的護理思維和護理技術(shù)，獲得經(jīng)驗。
4.在護理過程中，能夠科學(xué)、安全、節(jié)力地進行護理操作，正確使用常用的醫(yī)療器械、儀器、設(shè)備，并評價其使用效果。安排適合的護理環(huán)境，與合作者有效配合。
5.能夠與護理對象進行專業(yè)溝通，進行心理護理，完成健康教育。
6.能夠正確評估常見病、多發(fā)病以及常見臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥，觀察與準確判斷用藥情況，應(yīng)急處理和配合醫(yī)生搶救急危重癥病人。
7.能夠進行衛(wèi)生與健康保健的宣教，能夠幫助護理對象完成康復(fù)活動計劃。
8.初步處理或協(xié)助處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
護理專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
基礎(chǔ)護理，母嬰護理，兒童護理，成人護理，老年護理，社區(qū)護理，急危重癥護理，精神護理。正常人體（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能、代謝、遺傳），病原生物與免疫，病理，藥物，心理，倫理，專業(yè)禮儀，溝通，衛(wèi)生法律法規(guī)及應(yīng)用，臨床醫(yī)學(xué)概述等。校內(nèi)模擬病房進行護理綜合實訓(xùn)。在教學(xué)醫(yī)院、綜合醫(yī)院等進行臨床與社區(qū)護理的綜合實習(xí)。
護理專業(yè)特色及競爭優(yōu)勢
要求學(xué)生具有以人為本、以人的健康為中心的現(xiàn)代護理理念，學(xué)習(xí)人文社會科學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的現(xiàn)代信息技術(shù)，具有一定的應(yīng)變能力和自主學(xué)習(xí)能力，能運用相關(guān)護理人文知識、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和護理技能對常見病、多發(fā)病的預(yù)防、保健和護理提供服務(wù)需求。同時要求學(xué)生經(jīng)過社區(qū)護理和老年護理方面的專項知識和技能訓(xùn)練，具有完成老年護理和社區(qū)護理基礎(chǔ)性工作的能力。近五年護士執(zhí)業(yè)資格考證通過率達95%左右，畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)對口率均超過98%。
就業(yè)方向：社區(qū)護理，老年護理，急救護理，牙科護理，精神護理，腫瘤護理，母嬰護理，兒童護理，涉外護理
護理專業(yè)技能（資格）證書：護士執(zhí)業(yè)資格證
說明：本專業(yè)為通科護士，其崗位群分布廣泛，如綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心（站）、康復(fù)中心（院）、預(yù)防保健中心、婦幼保健中心（院）、血液中心(站)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、衛(wèi)生院、門診部、診所(衛(wèi)生所、醫(yī)務(wù)室、護理站、牙科診所)、老年院等。
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