為了加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，提升自我業(yè)務(wù)水平的能力，西安軍需工業(yè)學(xué)校工程管理學(xué)院組織開展學(xué)生科行政人員下基層到教學(xué)班級(jí)交流學(xué)習(xí)，要切實(shí)將員工從單一型轉(zhuǎn)變成多元型、復(fù)合型、綜合型教師。
本周對17級(jí)學(xué)前教育專業(yè)班級(jí)的輔導(dǎo)員程浩，17級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)輔導(dǎo)員張博洋，17級(jí)城市供用電技術(shù)專業(yè)的輔導(dǎo)員余剛?cè)焕蠋熯M(jìn)行班會(huì)學(xué)習(xí)。三位老師就本學(xué)期在班級(jí)管理和教學(xué)管理中取得成績做了闡述，對今后的工作做了打算，直擊在班級(jí)管理過程中存在的問題，就問題源頭傾聽學(xué)生建議，在互問互答中，給學(xué)生提供一個(gè)提高語言組織能力的機(jī)會(huì)，增加和學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，打破常規(guī)，全面調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性和參與性。
本次活動(dòng)的開展，不僅擴(kuò)寬了行政人員的業(yè)務(wù)范圍，積累了組織會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)，更是搭建交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和集體榮譽(yù)感，切實(shí)提高工作效率，提升自我水平，為我院今后班會(huì)的創(chuàng)新發(fā)展，盡一份微綿之力。
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