各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，全國(guó)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部職業(yè)院校教學(xué)（教育）指導(dǎo)委員會(huì)，有關(guān)單位：

??為貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，深入落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，按照職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法關(guān)于專業(yè)目錄動(dòng)態(tài)管理的要求，持續(xù)優(yōu)化調(diào)整專業(yè)設(shè)置，決定開展2025年職業(yè)教育專業(yè)目錄增補(bǔ)專業(yè)論證工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

??一、主要任務(wù)

??圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域、行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新需求，促進(jìn)專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局緊密對(duì)接，在現(xiàn)行《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》基礎(chǔ)上，對(duì)職業(yè)教育中職、高職專科、職業(yè)本科專業(yè)目錄提出增補(bǔ)專業(yè)建議。

??二、工作原則

??1.聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域。緊密圍繞建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推進(jìn)新型工業(yè)化、發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)等要求，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略、區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)以及民生緊缺領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)技能人才新需求，對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新職業(yè)，重點(diǎn)論證增補(bǔ)低空經(jīng)濟(jì)、人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新興領(lǐng)域，新能源汽車、航空航天裝備、集成電路等先進(jìn)制造業(yè)，生物育種、農(nóng)產(chǎn)品種養(yǎng)和加工、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，養(yǎng)老、托育等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)。

??2.突出職教特色。增補(bǔ)專業(yè)應(yīng)錨定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)，具有相對(duì)成熟的行業(yè)、職業(yè)崗位（群）、技術(shù)領(lǐng)域依托，有穩(wěn)定、持續(xù)的就業(yè)面向。增補(bǔ)專業(yè)內(nèi)涵必須體現(xiàn)職業(yè)教育功能定位，不設(shè)置學(xué)科導(dǎo)向明顯的專業(yè)。

??3.做好調(diào)研論證。充分調(diào)研有關(guān)領(lǐng)域新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革新要求，聽取并吸收相關(guān)行業(yè)企業(yè)、專家意見，分析梳理職業(yè)面向，準(zhǔn)確界定相應(yīng)層次的培養(yǎng)目標(biāo)定位，論證提出專業(yè)名稱、職業(yè)素養(yǎng)和主要知識(shí)、能力要求，確保增補(bǔ)專業(yè)的科學(xué)性、合理性和可行性。

??4.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。按照不同層次專業(yè)目錄一體化設(shè)計(jì)要求，注意做好中職、高職?？啤⒙殬I(yè)本科專業(yè)的有序銜接，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)本科專業(yè)建設(shè)。注意相近專業(yè)之間的內(nèi)涵區(qū)分度，建議增補(bǔ)專業(yè)與現(xiàn)有相關(guān)專業(yè)至少應(yīng)有50%以上不同的專業(yè)核心課程。

??三、有關(guān)要求

??1.各省級(jí)教育行政部門、全國(guó)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部職業(yè)院校教學(xué)（教育）指導(dǎo)委員會(huì)要認(rèn)真組織本地區(qū)（領(lǐng)域）學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)提出增補(bǔ)專業(yè)建議，特別要充分征詢市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建議；對(duì)增補(bǔ)專業(yè)建議進(jìn)行整理匯總、集中論證，并組織力量修改完善相關(guān)材料。全國(guó)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)要重點(diǎn)組織對(duì)“人工智能+”“無(wú)人機(jī)+”相關(guān)專業(yè)增補(bǔ)提出建議。

??2.高技能人才集群培養(yǎng)計(jì)劃各領(lǐng)域牽頭學(xué)校和企業(yè)，要圍繞本領(lǐng)域發(fā)展對(duì)高技能人才新需求，組織參與學(xué)校和企業(yè)共同研究論證，經(jīng)本領(lǐng)域?qū)＜椅瘑T會(huì)審核后，向我司提出增補(bǔ)專業(yè)建議。

??3.各省級(jí)教育行政部門、全國(guó)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部職業(yè)院校教學(xué)（教育）指導(dǎo)委員會(huì)、高技能人才集群培養(yǎng)計(jì)劃各領(lǐng)域牽頭學(xué)校和企業(yè)，請(qǐng)于8月15日前，通過“全國(guó)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺(tái)”（網(wǎng)址zyyxzy.moe.edu.cn，以下簡(jiǎn)稱平臺(tái)）提交各建議增補(bǔ)專業(yè)的論證報(bào)告（體例框架詳見附件1）、專業(yè)簡(jiǎn)介（體例框架詳見附件2）以及匯總表（附件3，需蓋公章）。

??聯(lián)系人及電話：

??1.教育部職成司 李老師 010—66096266

??2.教育部職教中心 高老師 010—58556712

??3.平臺(tái)技術(shù)支持 朱老師 18613800798

??附件：1.建議增補(bǔ)專業(yè)的論證報(bào)告（體例框架）

?????2.專業(yè)簡(jiǎn)介（體例框架）

?????3.職業(yè)教育專業(yè)目錄增補(bǔ)建議匯總表

教育部職業(yè)教育與成人教育司

2025年7月4日